江西城市职业学院

江西城市学院简介

江西城市职业学院,是经江西省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发国家高等教育毕业证书的全日制普通高校。下设管理学院,商务学院,机电学院,建筑学院,人文学院,翻译学院,信息学院,艺术学院,共五十多个专业,30多个学科教研室,在校生23000余人。突出以“健全人格+复合专业+实践能力”的“三元育人”特色,为城市发展建设培养复合型应用型、创造型人才。

学院座落在南昌市梅岭风景区,规划用地2300亩,现有建筑面积38万平方米,拥有专、兼职教师1880人(其中院士1人,博士6人,正副教授567人),馆藏图书52.9万册,高性能计算机3200多台。建设有先进的校园一卡通管理系统、校园宽带网络系统,和全省高校一流的数字化图书馆和先进的网络实验室、软件开发实验室、数控实验室、电子商务实验室等设施齐全的学科实训基地,并建成科技部、劳动部、信息产业部联合开发的电子电气智能教学平台,资产总值达4.7个亿。

学院始终坚持“以人为本、质量立校”的办学方针,1999年院长黄玉林就创造性地推出一种新型的“三元育人”模式,即“健全人格+复合专业+实践能力”,得到社会的广泛关注和认同。学院全国首创“就业保障协议书”的契约形式,先后与3000多家优秀企事业单位建立合作关系,确保历年合格毕业生就业率达98%以上,学院开设的电脑模具设计与制造、机电一体化、商务英语、计算机软件开发、市场营销、电子商务被确立为示范建设专业,毕业生供不应求。学院实施“质量立校、人才强校、文化铸校、和谐兴校”发展战略,为社会培养了数万合格毕业生,连续多年被评为江西省“优秀学院”、“江西省十大品牌高职院校之首”,2005年被联合国教科文组织(UNESCO)确立为 “朝阳计划”培养基地,并先后被教育部中央教科所评为“人民满意民办大学”,被全国高等学校学生就业指导部门评为“就业实力示范院校”、“全国就业竞争力50强民办高校”、“全国毕业生工薪前十强民办高校”,被教育部中央教科所教研中心等单位评为“全国首批十所就业型重点大学”、“全国首批教育教学质量示范高校”,被教育部、文化部、团中央等单位评为“促进中国公益事业优秀院校”,被中国青年报评为“中国三所最具发展潜力民办高校”,被新华通讯社、中央电视台等单位评为“中国十大名牌民办大学”。

学院将筹资5个亿兴建幸福水库新校区,第一期工程将在近期完成,创意打造“中国第一山水园林大学”。

     
 
 
 
 
 
     

三元育人:中国特色高职人才培养模式的自主创新
(特色或创新项目之一)

1999年,黄玉林院长作为我国高职人才培养模式改革的先驱之一,率先提出了用12个字,三项式简要表达的三元育人模式:“健全人格+复合专业+实践能力“。其基本内涵在我院办学过程中不断丰富、发展。它的三大板块既统一于我院的全部教育、教学、管理过程之中,也统一于每一个学生的成长、成材、成人过程之中。

第一板块,精心塑造学生的健全人格。健全人格是一种适应现代社会生活、与时代节奏合拍,既保持知、情、意、行等内部心理机制优化状态,又具有外部活动高度效能的精神形象。今天,从构建社会主义和谐社会的视角和语境来阐释,我们认为,健全人格就是和谐人格,就是每个学生个人与社会之间、个人与他人之间、个人与自然之间,以及个人的自我精神世界都达到和谐,具有和谐的社会人格、道德人格、生态人格和内省人格。

第二板块:不断优化学生的知识结构或智力结构。即围绕专业培养目标,使相关知识在复合、整合、重组中达到少而精的结构优化状态。做到:主修专业与辅修专业(模块)知识相互结合;人文知识与理工知识相互渗透;专业技术知识与通识知识相互交融;开发右脑与开发左脑相互补充;提高智商与提升情商相互推动。

 

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文化铸校:我院加强现代大学文化建设的实践与探索
(特色或创新项目之二)

在中国民办教育广袤神秘的天地里,我院已走过二十二年的艰难拓荒历程。迎着新世纪的曙光和新一轮中国教育振兴行动计划的召唤,“城院”如何追求卓越,自律自强,步入健康稳定可持续发展的良性轨道,以挺拔英姿屹立于中国高校之林?以黄玉林院长为首的学院领导审时度势,以科学的发展观为指导,鲜明地提出了“文化铸校”的发展战略。以铸造“文化城院”为总体战略目标,形成“人文新亚”、“学术新亚”、“艺术新亚”、“园林新亚”同步推进的多元格局。依此我院对加强现代大学文化建设进行了初步实践和有益探索。

一、观念创新:增强现代大学文化建设意识

文化即人化,即人类的进化成果,是人类在漫长进化过程中积累的精神成果和蕴含这些精神成果的物质成果的总和。大学文化是人类文化的重要组成部分。是在大学办学过程中,以大学为载体,以广大师生员工为主体传承、创造和积淀的精神成果与物质成果的总和,是精神文化、物质文化和制度文化的有机统一。大学文化是大学健康发展的支撑和保证。大学文化指明了大学发展的方向,对大学坚持改革开放,优化教学过程,提高教育质量,增强办学实力,形成办学特色,凝聚全校师生员工的主动性、积极性、创造性,实现大学发展战略目标,有着不可替代的基础性作用。可以说,没有大学文化建设,就没有大学,大学的生命就会窒息停止。

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