【学校概况】

邮政路小学创办于清光绪末年，是南昌市创办最早的小学之一，文革前校名法院前小学，1967年更改校名为邮政路小学至今,曾被评为全市小学中唯一的“全国红旗学校”，是东湖区一所规模较大的学校。现有教师126人，学生2981人，设有49个教学班，2006年被评为南昌市名校。

90年代末，该校确定了“以教育信息化带动教育现代化，创建新型品牌学校”的办学方向，全校教师解放思想、大胆创新，以课程试验为驱动，更新教学观念，信息技术教育与课程整合之路越走越宽，学校连续17年被评为省、市、区电教先进单位。近几年，该校信息化教育特色日趋成熟且成绩显著，被评为江西省现代教育技术示范学校、江西省现代信息技术装备先进学校，并被列为全国信息技术教育实验区三所试验学校之一，江西省首批建设中义务教育省级示范学校，全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位，全国中小学信息技术道德教育实验学校。

　　以德立校

学校坚持以德立校。在学校的管理过程中，始终贯彻“以人为本”的理念，处处尊重人，关爱人，让每一位教师都能感受到组织的温暖。整个校园充满了爱心，荡漾着温情，全校教职员工精神焕发、同心向上，从根本上确保了邮政路小学的发展与进步。在共产党员“保持先进性”教育活动中，强化党员的奉献、服务、模范意识，充分发挥党员的先锋带头作用。邮小的教职员工都舍不得离开这个温暖向上的集体，近几年，该校无一位老师调离学校，相反，良好的工作氛围吸引了许多优秀的教师，如吉安地区学科带头人王露老师，新建县学科带头人熊婷老师等。

该校教师曾粤赣的爱人患肝癌，长期卧床，1999年丈夫去世后自己2000年又突然被查出白血病，危难时刻，学校领导及时伸出援助之手，组织全校师生进行捐款，并积极寻求全社会的援助，最后一共筹集了善款7万余元！曾老师于2004年赴北京做了骨髓遗植手术稍微恢复后，坚决要求回校上班，她说：“是学校给了我第二次生命，我要把我的余热献给我的学校！”

该校林学忠老师腿部有残疾，并患有严重的风湿性心脏病。爱人在一家小集体企业上班，厂子效益非常不好，濒临倒闭。家里经济比较拮据。学校为帮助林老师，经过多方联系终于使林老师的爱人彭珍君同志调入该校，成为了一名有国家编制的正式职工。林老师感动地语无伦次地说：“从没想过，真不容易，谢谢，谢谢。”

该校对教职工在关爱的同时也严格要求。刘维是该校的一名年轻教师，上网成瘾，导致不能按时上班。在跟他多次谈话交流无效后，该校领导班子经过慎重的研究讨论，决定让刘维停薪留职，下岗半年。这期间，学校领导定期与他及他的家人保持联系，积极做好他的思想工作。半年后，刘维老师恳求学校让他复职，表示一定会认真遵守学校各项规章制度，现在他已经发生了很大的变化。

　　科研强校

素质教育、课程改革和教育信息化，这是迈进21世纪我国基础教育的三大课题，学校必须主动应对。

新一轮的课改是基础教育领域的一次深刻变革，也是一个重大科研课题。

在信息技术为支撑的条件下，我们采取“以课题研究为驱动”的策略，组织各学科试验小组教师有任务、有目的、有压力、有动力地进入校本资源库和上网搜索相关信息资源，制作课件和网络教学专题网站，进行网络教学设计，从而提高他们应用信息技术与各学科教学的整合能力。

1999年，该校承担了省重点科研课题《运用现代教育技术优化小学自然非实验课教学过程的试验研究》。经过两年的实践探索，在信息技术的支持下，课堂教学实现了教师角色、学生地位、媒体作用和教学方式的变革，构建了新型教学模式，使素质教育真正落实到教学之中，提高了教学质量和效率。例如，通过问卷调查和测验，对自然非实验课感兴趣的学生人数，由试验前的10%左右上升到92%以上；对所学知识的认知理解也由21%上升到90%以上，明显地提高了教学效果。同时，还使学生的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力得到提高与发展，提高了学生的科学素养、人文素养和信息素养。《利用现代教育技术优化小学自然非实验课教学过程的试验研究》课题2003年已完成试验研究任务，并已结题，获得验收专家的高度评价，认为该课题研究“解决了我省长期以来一直困扰我们自然非实验课难教的这个老大难问题。”课题成员徐剑兰老师也因科研成果显著，被评为全国优秀教师。

2000年8月，该校被教育部基教司《全国中小学学科“四结合”教改试验》总课题组批准为全国首批试验学校。该课题已扩展到语文、数学、自然（科学）和音乐等学科，分别成立了各学科整合的试验小组。学校以试验研究课为抓手，每学期各试验小组都制定试验研究活动计划，做到有计划地开展课题研究，从而促进了“整合”策略的探索和研究，现已成功结题。李雪梅教师报送的综合课例《轴对称图形》、徐耀志教师报送的教学资源《向命运挑战》分别荣获全国优秀成果一等奖，赵苏祎教师报送的语文课例《她是我的朋友》荣获优秀成果二等奖。此次荣誉的获得，在整个东湖区乃至南昌教育界都屈指可数。

2001年10月——2004年5月，该校历时两年半，开展了全国中小学计算机教育研究中心下达的两个重点课题《校园网资料库在教师有效利用信息资源的能力培养中的作用研究》和《小学数学教学中运用信息技术教学策略研究——分层指导，问题解决》的研究工作。这两个课题的研究的开展，为教师提供了又一个崭新的施展才华的场所，对教师的信息素养的提高和课程改革都起到了很大的推动作用。

课题的试验研究，取得了多方面的成果，达到了预期的实验目标。加快了该校教育信息化硬件环境建设的步伐，大大扩充和丰富了数字化资料库，教师运用信息资源能力有了明显的提高，在信息技术与学科整合的实践探索中，推动了课改，提高了教育、教学质量。国家级课题《校园网资料库在教师有效利用信息资源的能力培养中的作用研究》获得了省优秀科研成果奖，研究报告刊登在《中小学教育信息化发展与实践研究》中作为中小学信息技教育实验区课题研究优秀成果向全国推广。2004年5月，以江西师大课程与教学研究所所长钟志贤教授为组长的课题结题验收组的专家们，对该校教育信息化和课程改革给予“四高二性”和“日新月异”的高度评价：教师素质程度高、资源利用率高、教师信息能力高、教师用信息化从事课改的积极性高，并具有开放性和互动性，邮政路小学的工作面貌可以用一个词概括——日新月异!

　　教育观念新

伟大的教育家徐特立先生说过：教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。我们的教学是要采取人师和经师合二而一的。要求每一位教师不仅仅是“传道，授业，解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师”，即既要教书更要育人，要教育我们的学生既要成才更要成人，真正体现该校的育人校训：诚实、善学、健美。

师生关系的探究由来已久，早在二千多年前，我们就知道了“因材施教”，也懂得了“教学相长”，但直到今天，当素质教育已经进入我们的视野，我们仍在探讨着这个古老而又年轻的话题。和谐、民主、平等的师生关系，是开展教育活动和提高教学质量的必要保障。因此，在素质教育取代应试教育的今天，构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为该校教育改革和发展的一个重要方向。

一、挖掘学生优点，激励学生自尊

教学中，我们要求教师不能带着有色眼光去看待成绩参差不齐的学生，而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化，让学生意识到自己的长处，让学生知道教师对他的欣赏和关注，从而激发学生的学习兴趣，学生也因此在学习中获得自信，占据学习的主动性，在师生关系中获得一种平等的主体意识，为融洽师生关系打下良好的基础。当然对学生优点的挖掘不能是盲目的，随意的，而应该是认真的，有的放矢，这样才能获得学生的信任和尊重，才能使学生确信自己的能力。还必须指出的是，肯定学生的优点，并不等同放任他的缺点，而是在肯定学生的同时，教会学生如何扬长避短，使学生在学习中感受到进步的快乐。

二、创设教学情境，培养民主意识

变教为导，意在把思考的权利留给学生。现代学生知识的获得不能只是从教师口中得到的答案，而应该是思考问题的方式方法。因而在教学中教师主导性的发挥主要体现在调动和驾驭课堂上。调动和驾驭的好坏直接影响到教学效果的好坏。无论是哪一类型的学生都可以而且也应该获得与教师平等对话的权利，这样，通过对问题的共享和对话，才能有助于学生能力的提高，有助于师生在教学互动中获得相互的信任和尊重，在悄无声息中培养他们的民主意识。

三、增进师生沟通，加强师生合作

第一，周记对话，促进师生关系。实践证明，周记可以加强学生的交流，尤其是那些平时较内向，不善言语的学生，使他们可以敞开心扉，畅所欲言。

第二，聊天对话，加强情感交流。聊天是一种很直接的交流方式，它有着笔谈所无法企及的表情、动作，使得对话双方的心灵更加直白地碰撞，学生对老师会产生一种亲近感和仰慕感，有助于师生关系的发展，也很容易为双方所接受。

通过这一系列教育观念的改革，重新提升了该校教师的素质教育理念，让学生既成人又成才，综合素质的提升有了新的起色。

　　　师德师风正

为人师表，师德第一，学校十分重视本校教师的师德教育和形象塑造。十几年来始终坚持每月两次政治学习制度，规范教师行为。近年来，学校在教师中大力开展“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育，通过积极开展“爱学生如子女，视家长如亲人”、“铸师魂、练师能”、“树立教师新形象”等活动，全校涌现了一大批师德高尚的模范教师，形成了爱岗敬业、乐于奉献的良好风尚。该校吴秋玉老师荣获江西省优秀班主任、李建兰老师荣获市优秀班主任，叶青老师荣获市师德标兵等。

该校的王秀英老师只是一位普通的班主任，本学期，她在一次家访时，她细心地发现学生王强的眼角边有泪痕，在她的追问下，王强才说出最近家里出了一些状况，经济非常紧张，已经两个多星期没有吃肉了，刚才就是跟母亲说特别想吃辣椒炒肉时哭了。王老师了解情况后，把自己身上带着的20元钱全部留了下来，她对王强说：“下次家里有什么事情告诉老师，老师会尽最大的努力帮助你。”多么简朴的话语，多么无私的感情。

　　　业务素质

建设硬件环境是学校信息化的必要物质条件，开发和建设教育教学资源库，为教师应用提供了可能，而要使“可能”变为“现实”，关键是要培训培养教师，提高教师队伍的整体信息素养。所以，在推进学校教育信息化的进程中，对“硬件、软件和潜件”的建设工作，我们坚持的原则是：同等重要，同步进行。通过实践探索，逐步建立起了校本培训机制。

1、学校对教师实施四个层面的培训：（1）请专家来校讲学：讲授建构主义学习理论与现代教学论、网络环境下的教学策略与教学设计，教育科学实验的理论与方法等等，全体教师参加学习。（2）信息技能培训：计算机初级培训，45岁以上教师鼓励参加学习，不考核，其余教师则必学必考；参加课题试验教师和青年教师再实施提高培训，进一步掌握课件制作与教学平台的操作技能等；专职信息技术教师则送出去进行提高培训。（3）组织试验教师出席总课题的研讨会、年会，赴广东南海、深圳、上海等地的试验学校参观学习，实地感悟。（4）结合试验工作阶段总结培训，期末或寒暑假进行，形成制度，并贯穿试验研究的全过程。

2、建立激励机制。信息技术技能的学校和全区考核成绩，均记入教师的业务档案；鼓励和支持教师积极参加区、市、省和全国的有关网络教学的竞赛，对获奖教师均给予奖励；教师制作的优秀课件且上传学校资源库的和网络教学优质课均给予奖励。

邮小教师素来以业务素质强响誉全市，现有全国优秀教师2人，省市优秀教师13人，市学科带头人1人、区学科带头人4人，历年来，荣获区“骏马杯”比赛一等奖的高达36人次。在东湖区，邮政路小学享有“黄埔军校”的美誉。

此外，邮小教师层次高、素质好、教学技能高，还突出表现为在各种教学赛事上均能屡获殊荣，得奖多多。这几年该校在教育教学方面取得了非常出色的成绩，语文课例《向命运挑战》获全国一等奖，《她是我的朋友》获全国二等奖，省一等奖；数学课例《轴对称图形》和《能被3整除的数》获全国一等奖，体育活动课《迎接奥运》获省、市、区一等奖。据统计近三年来，该校教师和学生获全国奖项16余次，省级34余次，市级500多次。

　　　创新能力

教师是学校工作的主体，教师素质高、创新能力强，学校的发展就有根本保障。为此，邮小十分重视教师队伍建设，通过严格实施“抓全员、固塔基、抓骨干、壮塔身、抓名优、树塔尖”的育师工程，强素质、练技能、树形象，建设了一支观念新、师德好、善创新的高层次师资队伍。我们以全员听课，师徒结对，使新上岗教师快速“入格”；在全员听课中涌现出来的优秀青年教师，学校就加强对他们的培训，同时让他们进入区样本班进行磨练，选送他们参加各级各类比赛，参加各种骨干培训，使他们及时“定格”；对于在各级各类教学比赛中，成绩优异者在课改、课题研究中担当重任，让他们在专家的指导下提高理论水平，总结自己的教学经验，从而形成自己教学“风格”。浓厚的学习氛围，有序的培训制度，促进了教师的健康发展，该校被评为首届“南昌市学习型组织”。

科研出成果，创新出人才。邮政路小学良好而浓郁的学习与创新氛围培植了大批教师之花，涌现了众多的优秀教师，造就了德高业精、同行公认的学科带头人。目前，该校仅语文、数学、自然三科就有学科带头人五名。

　　　校园高品位

建设环境花园校是该校长远的办学目标，邮政路小学占地面积约八千平方米，建有三栋教学楼房，布局合理，色调和谐，功能齐全。学校在2003年已实现了“班班通”、“室室通”实现了办公网络化，管理信息化，教学现代化。校园内绿化，净化，美化，亮化，像一座花园式学校，尤其是2004年暑假投入118万元左右进行了校园环境的改造，铺了塑胶球场1200平方米，人造草地420平方米，贴操场广场砖1950平方米，且对教室和走廊进行了全面的改选，装修了会议室、图书室、音乐室、电脑房、电子备课室、语音室、舞蹈房、中心机房等。为了提高校园品位，强化校园文化，确定了校训为“诚信、善学、健美”，创作了《邮政路小学学生一日常规》，制定了精美的班牌、新颖的橱窗、丰富的走廊文化，充分利用校园的角落种植花草树木，保持校园卫生整洁，营造了一座“绿色生态校园”。

开发独特的教育资源，营造个性文化。（1）网站文化。该校高年级建有班级网站12个，占全校班级数的25%。如徐耀志教师建立“小志网站”，主要栏目有：班级新闻、语文学习、数学课堂、杂思随想、师生互动、学生作品等。从2004年建网至今，小志网站的点击率已达8306次。所起的作用有：互动交流，正确导向；提供支持，帮助提高；课外拓展，增长见识；鼓励先进，带动后进；发布后果，展示才华；信息素养，不断增强等等。

（2）树文化。校园中有棵高大古老的枫杨，树干粗壮，枝叶葱茏，傲然屹立，生机勃勃。每年新生入学时，老师都要带领导孩子们来到树下，讲树的故事，了解学校的昨天和今天，使学生懂得根深才能枝繁叶茂的道理，期望学生像树根一样，小时打好基础，长大有所作为。同时，每个班都在校园认养一棵树，爱树、护树，像小树一样茁壮成长。

（3）墙文化。校园有一围墙长30米，高2米，墙面雪白。组织学生自由报名，自主设计，在文化墙上尽情展示自己的才华，或写字，或吟诗，或绘画。每学年更换两次，每次有50个左右的作品，有力地促进了学生个性的发展。

由于教育体制六年制的改革，使女生逐渐成熟的时期提前到了小学阶段，为了更好地使女生们懂得更多、更全面的心理卫生知识，该校每年都在五、六年级同学中举办了“青春期的性道理规范”讲座。通过讲座，使同学们了解了两性交往的正确意义，剔除了她们紧张以及不健康的心理，能够正确、大方的对待男女同学之间的关系，能很自然的深入到正常的交往中，净化了她们的心理，为她们的迷惘开拓了新的天空。

另外，该校还定期邀请著名的心理健康教育专家来校和家长、师生面对面。例如2005年9月，团中央《知心姐姐》心理健康教育全国巡回报告在邮小举行。本次报告会的主题是“关注孩子心灵的成长”，专家从四个方面与家长进行了沟通：1.忽视孩子心灵的成长是中国家庭教育最大的盲区；2.心灵的成长和身体的成长一样需要均衡的营养；3.孩子心灵的成长要面对挫折，教孩子学会心理自助；4.健康美好的心灵是父母留给孩子的最宝贵的财富。专家的报告受到了家长们的热烈欢迎，同时也引起了家长们的共鸣和思索。

　　德育重实效

邮政路小学历来重视德育工作，坚持把德育工作放在首位，工作中注重把德育活动的常规性、传统性与时代性、创新性有机结合，取得了很好的效果。

我们每月召开一次班主任、辅导员会议，定期对德育工作进行总结，对存在的问题积极寻求解决的办法，并通过以会代训的方法，加强对班主任、辅导员工作的指导。为进一步加强班主任工作，我们制定、实施并逐步完善《邮小班主任管理工作细则》。为落实每周一次的主题班队会，我们要求每一位班主任和辅导员专门就班队会进行备课，并在活动后撰写活动小结。针对该校少先队辅导员队伍日益年轻化的现状，为进一步提高少先队辅导员的工作水平和工作能力，2005年10月18日下午，学校专门组织开展了辅导员培训工作，近50名中队辅导员老师和一百多名少先队员来到多媒体教室，参加了此次活动。我们定期更换橱窗，使它既成为对外交流的窗口，也成为同学们展示的平台。我们每学期组织班级文化评比活动，每个班都设计制作了班牌，展示本班的精神风貌，教室里评比栏、植物园、图书角……各显其招。

从80年代起，我们邮小就首创“六个一”活动：每月读一本好书、学唱一首好歌、看一部爱国主义电影、讲一个民族英雄的故事、吟诵一首古诗词、做一件好事。“六个一”活动的坚持，大大激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，使我们的孩子从小就受到中国传统文化的经久魅力的熏陶，了解了祖国的历史和昨天，增强了做一个中国人的自豪感和使命感，同学们从小就立志报效祖国，同时也明白要从身边小事做起，长大才能成为祖国的栋梁。

2004年，该校以“民族精神代代传”为主题，在六一期间组织了“大眼睛看南昌，红领巾爱家乡”教育活动，通过开展“崛起吧，南昌，腾飞吧，家乡”朗诵比赛，“百米长卷设计家乡未来蓝图”绘画活动，“家乡了不起”展板设计参观活动等，让孩子们了解改革开放后，特别是近几年家乡日新月异的变化，教育学生热爱家乡，为自己是南昌人而感到自豪。熊婷、熊玲两位老师创作的《我的梦》古诗文吟诵表演剧本，在东湖区古诗吟诵比赛中，荣获了最佳创意奖。

2005年11月26日8点49分，江西省九江县、瑞昌市发生了５.7级地震！学校及时发出倡议：为灾区小伙伴献出一份爱心。同学们伸出援助之手，纷纷捐出过冬衣物，每个同学还在捐献的衣服口袋里附上爱心祝福卡。12月1日，短短四天，就用两辆汽车将孩子们捐献的近3000件棉衣，及时送到受灾较为严重的瑞昌杨林湖小学。瑞昌市副市长李世秀同志亲自前来迎接，并向该校颁发了“爱心捐赠，福泽灾区”荣誉证书。

1997年12月，我们邮小在南昌市民俗博物馆暨贺龙指挥部成立了全市第一所以学校为单位的校外爱国主义德育基地。在那几间朴素简单的砖瓦房里，每年都有一个新生的入队仪式，每次，都有新四军老爷爷给孩子们讲“八一起义”的故事。同时大队部每年组织学生参观一次“南昌市民俗博物馆”；让学生看一看南昌旧时的样子模型，看看几个古城门的位置及名称的来历；听一听战争年代南昌所处的位置和作出的贡献；比一比南昌现在发生的翻天覆地的变化；从而感受我们生活的美好，体会家乡的发展需要我们大家的共同努力，让学生自发地热爱我们的祖国、热爱我们的家乡。

树立和弘扬社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强和改进中小学思想道德建设的需要，是推进廉洁文化校园和青少年廉洁教育的需要。

“讲文明，树新风，八荣八耻记心中，热爱祖国最光荣，服务人民要热情，团结友爱互帮助，诚实守信人人夸，法律法规要遵守，学习科学长知识，艰苦奋斗好传统，争做文明小卫士。”，“五十六颗星星，五十六朵花，五十六个民族是一家。八荣八耻要牢记，建设祖国靠大家。……这些都是在该校荣辱观教育中同学们自己创作的童谣。像这样的以树立正确荣辱观为主题的童谣，在学生中间广泛传唱。

除了编唱节奏明快、旋律动听的新童谣，我们还开展了丰富多彩的活动，教育教师、学生树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。学校利用国旗下讲话、“告别陋习、崇尚文明”主题教育活动、宣传板报、广播等广泛宣传“八荣八耻”的具体内容，要求每一位学生将八句话铭记在心；并将“八荣八耻”作为今年德育工作的最重要内容，专门制定荣辱观教育计划，并纳入学校各类道德教育活动中。我们将通过开展社会主义荣辱观宣传教育活动，使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，将来成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　教学重主体

学校教学的中心是学生，传学生以知，教学生以识，是学校的根本任务。为此，邮小以学生为主体，按照一切为了学生，为了学生的一切的工作思路，采取一系列的切实措施，认真抓好课堂教学，全面实施新课程标准，开足、开齐、开好课程，并按照“三个面向”的要求，面向未来变化，立足于学生发展，率先开设了英语课，充分利用本校的现代教育技术资源开设了信息技术课；另一方面，为了保证各种课程的教学质量，学校加强了教育管理，制定了一系列的管理制度和措施，对教学工作编设了详细而可操作的量化考评奖惩方案，从制度上保证教学任务的全面完成。同时，大力鼓励创新，要求以学生为本，围绕学生的可持续发展,革新教学方法,实行开放性与实践性、启发式与讨论式教学，把培养学生的创新精神和实践能力，提高学生获取新知识的能力放在首位，努力激发和保持学生的学习兴趣和热情。

教师利用信息资源能力明显提高的重要标志，是教师要善于发挥信息技术的优势，优化学科的教学过程，改革传统的教学模式，构建基于网络环境下符合素质教育要求的新型教学模式，促进信息技术与课程的整合，“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革”。例如，自然（科学）学科实验小组组长徐剑兰老师所构建的在信息技术支持条件下的自然非实验课的教学模式是：（1）情景导入——创设情景，呈现目标；（2）自主探索——协作学习，意义建构；（3）延伸学习——巩固体验，学贵存疑。
该校信息技术开发小组针对目前中小学计算机教材教学中存在的问题和学生的认知特征，根据教育部制定的《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》及教育部关于中小学计算机教学改革的精神，我们认为开发信息技术的校本教材非常有必要，尽快地让学生从补充的校本教材中去体验信息技术带来的无限生机。为此该校信息科研小组以科研为龙头，以教学经验为载体，以服务学科学习为目的，集情境、任务、游戏三位一体来开发具有邮小特色的校本教材。

信息技术作为辅助学生学习的手段，如何在各科的教学中发挥其作用呢？我们在编写教材时，要遵循各个学科间要有机整合的原则，不要为教而教，而应在学习任务的驱动下，通过教学环节来体现、渗透各科知识领域。如：在编写的第一册教材中，应用“金山画王”软件教会学生正确使用鼠标、能够打开文件、保存文件等技能，更是强调与美术学科进行有机的整合，发挥学生的想象力、让学生在画板上展现自己美术的才能；有一位老师在编写有关上网查询资料的一课时，能够让学生结合自己喜欢的东西，先上网查询图片并下载，再利用“金山词霸”软件找出相关的英文书写，最后学生制成英文卡片，整个活动有创意，既掌握了上网查询资料、下载资料的信息技能，又能与英语学科结合，提高了学生学习的兴趣，培养了学生的综合素质，充分发挥了信息技术服务于教学的功能。

　　健康重协调

学校在加强德育、注重智育的同时也十分重视对学生进行健康教育、体育、美育及安全教育，并将这些教育融入到德育、智育活动之中，通过开展丰富多彩的针对性的教育活动，提高学生的认识，增强学生的体魄，提升学生的审美情趣，使学生在安全有序、健康活泼的校园里学习、生活，促进了学生身心两健协调发展。

一、 活动充实 实效性强

学校开齐开足健教、体育、音乐、美术和国防安全教育课程，配备专业的教师队伍。认真制定各科的教学计划和活动计划，定时、定点、定内容地开展丰富多彩的教育活动。

健康教育方面：从学生、家长、教师入手开展针对性的教学、讲座和培训活动。赵苏袆老师是家长学校的特约教师，她的讲座《给孩子一片阳光》给学生家长指明了教育方向，使家长明确培养学生健康的心理是学生健康发展的保证；2005年学校邀请省教科所研究员武杰教授给全校教师作心理教育报告《发现天才》，这次报告让教师们懂得要从不同的角度发现孩子的闪光点，从学生的心理特点着手培养孩子，相信每个人都会成功。

文体活动方面：学校针对有文体特长的学生定期进行培训，校“小天使艺术团”、“运动队”的活动开展得有声有色，学校在一年一次的运动会项目上有所创新，结合学校场地、学生年龄及兴趣爱好举办了“邮小趣味运动会”，同学们在运动场上合作、团结、拼搏，良好的心理素质和健全的体魄得以充分的展示。

安全教育方面：学校牢记“安全无小事”。2005.5.17邀请省消防中心的赵教官，给全体教师上消防知识课，并参加了消防灭火专项演习，加强了教师防火用电的安全意识和自我保护意识； 2005.6.30学校与邮政路社区一道组织学生观看道德交通安全宣传片；各班班主任在班上开展“地震模拟防范”演习活动等；放学为了疏散拥挤的学生人群，学校在北边另开了一个大门，缓解了人流量，在学校西大门安装了摄像头，24小时拍摄校大门进出入情况，起到了监督和防范的作用；在学校楼梯、走廊、操场等处安插了22个教师值日安全岗，保证学校学生课间活动的正常进行。由于安全教育警种长鸣，学校近几年来无一例安全事故，给师生们创设了一个良好安全的学习环境。

二、 积极参与 成绩显著

学校本着“两手抓，两手都要硬”的原则，组织学生积极参加省、市、区组织的各级各类文体、安全、健教活动和比赛，也取得了突出的成绩。

学校是全国体育传统先进学校，从1978年起，广泛开展传统项目的活动，在市、区乒乓球比赛中获奖旗70多面，更可喜的是2000年游泳健将万俊洋子参加南昌市运动会个人获6块金牌，现已被国家游泳队录取，2004年四（6）班饶圣雪参加市运会获游泳比赛4块金牌，现被省体校录取。学校的棋类小组连续几年参加区象棋、围棋、国际象棋比赛获团体总分第一。学校曾多次被评为“全国学校体育卫生先进集体”、“全国基层体育工作先进单位”、“全国小学生体育达标先进单位”、2005年又被评为“江西省贯彻学校体育工作条例先进单位”和“南昌市爱国卫生先进单位”。

学校八十年代初期成立了“小天使艺术团”，二十多年来，为社会输送了大批人才。其中 熊磊、沈杨、潜璐、宛林龙、胡佳分别考入北京舞蹈学院；周薇、邓超、邓越考上了上海舞蹈学院；黄子薇、何柳考上了广州舞蹈学院；任莉、杨帅考入解放军艺术学院，李砾考入北京广播电视学院，张丽考入二炮指挥学院通讯系等 。学校1992年、1994年、2000年、2002年参加省、市“美之春”艺术节演出获特等奖，特别是舞蹈《戏窗花》被选送中央电视台春节歌舞晚会。2004年童谣传唱《我爱我家》获全国一等奖。

在普法安全教育的活动中，家长、学校齐抓共管。在“父母与我同学法”的比赛活动中，一（3）班左晨煊同学获全区一等奖。由于安全教育工作成绩突出，学校年年被评为“市文明单位”，“区综治先进单位”。2006年3月，副市长周关同志在该校召开全市安全工作现场会，并查看了学校的安全工作，给予了高度的评价。

　　办学高效益

邮政路小学教学管理非常严谨，严禁学生流失，毕业生合格率100%，升学率100%，甚至连毕业生的去向也有证有据，得到了省教委“两基”检查办的充分肯定。

邮政路小学具有的各种办学优势，既是长期以来使邮小不断发展的坚实基础，也造就了邮小办学的高效益。表现在三个方面：

邮小的学生综合素质高，无论升学率还是各种竞赛的成绩都在同级学校中名列前茅。如升学，邮小毕业生每年升入十中少年班和二十二中的学生数量是全市小学中较多的。2005年有21人考入外国语学校，有10人进十中少年班，有10人进一中英语直通班。参加赛事的成绩则更为突出，如在省、市、区华罗庚数学金杯赛中，邮小学生多次获得一、二等奖，其中黎侃同学获得了全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛的金牌，王其凡同学获得银牌，实现了江西在这个国际影响的赛事中零的突破，此后，陈隆龙同学在全国小学数学竞赛中又获一等奖；邮小科技小发明获得全国一等奖，少儿书法比赛分获全国金银铜牌，校合唱团在全国合唱节比赛中获“蒙牛杯”奖和全国三等奖；校小天使艺术团在少儿艺术节上连续三届获全省特等奖，有相当一批特长学生被选入上海舞蹈学校、上海音乐学院、中国音乐学院、星海音乐学院和北京舞蹈学院、总政歌舞团深造。此外，在航模比赛中获省、市一等奖，围棋比赛获全省团体总分第一名,还有数以百计的小学生科技小制作、作文、美术、书法等在全国、省、市、区各项比赛中获得殊荣等等。

　　发挥辐射作用

该校在刘校长的带领下，树立了“以教育信息化带动教育现代化”的办学思想，由于定位准确，学校在信息技术硬件、软件两方面都得到了良好的发展。正因为这样，不少兄弟单位纷纷前来参观，对此，我们从不拒绝，我们总是把我们的成功经验无私地告诉兄弟单位，为促进我们南昌乃至全省教育的发展贡献我们的绵薄之力。2002.9，成功地召开了南昌市信息技术展示会；2002.11,成功地举办了江西省信息技术展示会；2003.3，接待了辽宁代表团对该校信息技术工作的考察；2004.2，举办了南昌市网络教学（多种媒体整合）专题研讨会。

2000年10月，该校青年骨干教师邹芳和史小军远赴波阳县田坂街中心小学，开展为期两年的下乡支教工作。他们不仅为当地带去了全新的教育教学理念和先进的信息教育技术，还与当地的村民生活在一起，朝夕相处，结下了深厚的友谊。

该校长期坚持开展“手拉手”活动，从上世纪80年代末期该校就与奉新县冯川一小、南昌县塔城乡中心小学建立“手拉手”关系。二十多年来，我们定期送教下乡，指导对方学校开展教研活动，组织学生互通往来、增进了解，同时在经济上也给予扶贫援助，为对方学校的发展壮大提供帮助。该校曾荣获省、市“百千万、手拉手”活动先进单位。

1998年，南昌县塔城乡遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，损失惨重，该校及时组织全校师生为南昌县塔城乡中心小学的受灾学生捐款捐物，共计捐款7838元，捐衣1457件，各类文具4926件，当赈灾钱物送到塔小时，塔小的师生由衷地说：“我们与南昌邮政路小学的师生不是亲人，却胜似亲人！他们真的是雪中送炭呀！”2000年5月，邮小师生代表一行5人，又来到塔小，送去了1000册图书、1台先进的投影仪和1块伸缩大屏幕。

2001年4月,该校10名一线骨干教师应奉新县教委的邀请赴奉新县开展了一次为期两天的大型送教下乡活动,奉新县1000余名教师前来观摩，10名教师运用先进的多媒体信息技术，分别执教了语文、数学、思品、音乐、美术和自然等课程，令当地教师耳目一新，深感现代化信息技术所带来的无穷魅力。活动受到奉新县教委和听课教师的一致肯定和赞扬。

2005年12月20日上午，该校迎来了一批特殊的客人——日本冈山县教育访问团。刘佩芬校长首先代表全校3000多名师生对日本友人此次的参观、访问表示热烈的欢迎，并致以了新年的问候。随后访问团的成员兴致勃勃地欣赏了邮政路小学这所百年老校的办学特色展示：意境悠远的中国传统名曲《春江花月夜》在该校“小天使”艺术团的演奏下显得别有一番风味，博得了现场每一位聆听者的阵阵掌声；多功能艺术厅里邮小舞蹈队成员训练时那整齐、到位的动作，惹得访问团的日本友人都忍不住在一旁亲身体验了一回；在看过孩子们在围棋、书法、绘画、合唱、刺绣、乒乓球等五花八门的兴趣班的训练成果之后，访问团一行人纷纷竖起了大拇指，称赞道：“你们邮政路小学的学生个个是高手！”

2006年12月31日，在这个辞旧迎新的日子里，以香港油麻地天主教小学校长张志鸿主席带领的教育代表团一行12人来到邮政路小学参观指导，代表们聆听了王露老师执教的语文课《慈母情深》，他们与内地的课堂、内地的老师、内地的学生零距离的接触，领略了内地的语文教学的魅力，对我们的课堂教学给予了高度评价，相信这种教学之间的交流，有助于提高双方的教学水平，做到内地与香港教学相长。

　　社会满意程度高

学校形象好，社会满意度高。在长期的办学实践中，邮小赢得了社会的高度评价和诸多赞誉，先后被评为全国学校体育、卫生工作先进集体、全国基层体育工作先进单位、全国“五讲、四美、为人师表”先进集体、全国体育传统项目（田径）先进学校、全国体育传统项目（乒乓）先进学校，学校大队部被授为全面红旗大队部等。邮政路小学还多次被评为省、市、区“双文明建设”先进集体，多次被授予“文明单位”、“群体工作先进单位”、“市德育示范学校”等光荣称号，学校努力实践“三个代表”的重要思想，无乱收费、乱补课现象，得到了社会各界的中肯，在2005年10月份由《江西日报》大江网、《江西信息日报》搜狐网联合承办的人民满意学校网上投票评比中荣获“江西人民满意十大品牌小学”之一。